各省數(shù)學(xué)試卷難度不同，每個(gè)考生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不同，數(shù)學(xué)能拿多少分不能一概而論，有全國(guó)甲卷的考生說(shuō)平時(shí)數(shù)學(xué)考試在120-130左右，今年這數(shù)學(xué)考完，感覺(jué)及格都危險(xiǎn)；也有新高考I卷省份的考生說(shuō)很簡(jiǎn)單能上140分。下文將為大家詳細(xì)介紹一下2023年的高考數(shù)學(xué)難度，往下看吧。
2023年高考數(shù)學(xué)普通人能考多少
每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不同，各省的高考數(shù)學(xué)試卷不同，難度也大不相同，有廣東考生說(shuō)輕松拿下140分，也有全國(guó)甲卷考生說(shuō)可能只能拿到70-80分。
2023年高考數(shù)學(xué)，注定是一個(gè)創(chuàng)新高難度的年份，不過(guò)廣大考生要記住，數(shù)學(xué)題目太難的話，其實(shí)也有好處，就是成績(jī)就不會(huì)拉開(kāi)的太多了，而且難的話大家都難了，也許你的成績(jī)反而會(huì)有意外驚喜呢。
不管怎么樣，數(shù)學(xué)已經(jīng)考完了，千萬(wàn)不要帶著一個(gè)低迷的狀態(tài)，面對(duì)明天的考試，這是考試的大忌。同學(xué)們還是要調(diào)整好心態(tài)，積極的面對(duì)接下來(lái)的考試，乾坤未定，沒(méi)有考完誰(shuí)都不知道結(jié)果是怎么樣的。最后也祝愿廣大考生，在接下來(lái)的考試?yán)?，能夠超常發(fā)揮，取得滿(mǎn)意的成績(jī)，最終進(jìn)入一所理想的大學(xué)。
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2023各地高考數(shù)學(xué)試卷難度
考生一：全國(guó)甲卷考生：四川成都周麗麗
好難啊，考完數(shù)學(xué)直接麻木了。今年全國(guó)甲卷的數(shù)學(xué)題目，真的是要難死人了，我們班的學(xué)霸考完都說(shuō)要復(fù)讀了。我平時(shí)數(shù)學(xué)考試在120-130左右，今年這數(shù)學(xué)考完，感覺(jué)及格都危險(xiǎn)，因?yàn)檎娴氖呛芏囝}目都不會(huì)，選擇題有4道不確定，填空題2道蒙的，大題部分就更慘了，只能說(shuō)是盡力寫(xiě)上去了，對(duì)不對(duì)都不知道。
考生二：全國(guó)乙卷考生：河南周口李子墨
沒(méi)參加高考的時(shí)候，就聽(tīng)很多學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，高考數(shù)學(xué)科目，就是一場(chǎng)煉獄，人人都要經(jīng)歷到。終于，現(xiàn)在我經(jīng)歷到了。我現(xiàn)在不知道這張?jiān)嚲黼y不難，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)太差勁了，感覺(jué)60分是一大關(guān)吧。平時(shí)也能考到90-100分出頭，本來(lái)想著高考目標(biāo)80分，能夠完成就十分開(kāi)心了，結(jié)果弄的啥事，我現(xiàn)在目標(biāo)只有60分了。我們班所有考生，都一致認(rèn)為，這高考的數(shù)學(xué)太難了，太難了。
考生三：新高考1卷考生：河北石家莊張明瑞
我覺(jué)得今年高考的數(shù)學(xué)題目，非常難。題目看上去都很熟悉，感覺(jué)自己都會(huì)，但是做起來(lái)就發(fā)現(xiàn)傻眼了，根本就不會(huì)做。高考的數(shù)學(xué)題目，就是典型的看上去簡(jiǎn)單的感覺(jué)，做起來(lái)是一點(diǎn)不會(huì)。大題部分，我2道都是只寫(xiě)了公式，還有1道完全不會(huì)的。選擇和填空，快一半都是蒙的了，平時(shí)我還能100+，這考完我直接決定復(fù)讀了。
考生四：新高考2卷考生：遼寧大連李志強(qiáng)
考完數(shù)學(xué)科目之后，我感覺(jué)我這高中的數(shù)學(xué)，都是白學(xué)了。幾乎，幾乎都找不到會(huì)的題目。我也知道那題目，考察的啥知識(shí)點(diǎn)，但是就只能蒙著做，太抽象了，太難了，這題目不適合中等及偏下的考生，只適合頂尖的學(xué)霸做。不過(guò)也能理解吧，聽(tīng)說(shuō)高考的數(shù)學(xué)就是為了篩選具備數(shù)學(xué)天賦的人才，至于成績(jī)一般的，沒(méi)人在乎吧。我們學(xué)校好幾個(gè)老師都說(shuō)了，這數(shù)學(xué)題目出的不是很合理，有點(diǎn)太為難人了。
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