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2023高考化學全國卷試題評析 高考化學難不難

文/崔玉杰 2023/6/10 11:22:14

2023年高考化學國考試題遵循高中化學課程標準,加強教考銜接,標準指導(dǎo)教學。試卷以中國高考評價體系為準,突出關(guān)鍵能力,促進學生全面健康發(fā)展,充分發(fā)揮高考教育功能和積極引導(dǎo)作用。

2023高考化學全國卷試題評析 高考化學難不難

2023年高考化學試卷點評

試題選用中國科學家創(chuàng)新科研成果,基于化學知識,激發(fā)學生愛國情懷、強國之志與報國之行。

新課標試卷第9題基于我國在多孔配位聚合物晶體領(lǐng)域的前沿研究成果,問題10基于中國化學家開發(fā)的Zn-V2O5電池,問題 12 基于新穎和前沿的生物酶催化反應(yīng)的背景,說明中國化學家在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)上下功夫、催化機理、新型電池開發(fā)利用領(lǐng)域的創(chuàng)新成果,弘揚愛國主義。

全國A卷第12題適應(yīng)當前熱點,基于近年來科學家研發(fā)的新型電池的背景,利用太陽能、風能、水電等可再生能源減少二氧化碳排放,提高多碳產(chǎn)品的生產(chǎn)率,考察電化學基本原理在科技創(chuàng)新中的應(yīng)用。

全國卷A第35題高效催化還原CO2的催化劑背景,檢查核外電子的排列、化學鍵型、晶體類型和特性、細胞結(jié)構(gòu)等知識。這些試題不僅體現(xiàn)了化學的學科價值,也引導(dǎo)考生從基礎(chǔ)化學知識的角度去觀察和思考新事物、新技術(shù)、新方法,在高考評價體系中貫徹創(chuàng)新考試要求。

新課標試卷第11題以新課標要求學生做的“不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化”、“簡單電鍍實驗”、“有機化合物中常見官能團的測試”等實驗為載體,檢查元素化合物的性質(zhì)、原電池工作原理、有機官能團檢查等,考試考生通過實驗設(shè)計、現(xiàn)象觀察,分析證據(jù)與結(jié)論之間關(guān)系的綜合能力,體現(xiàn)新課標證據(jù)推理和模型認知的核心素養(yǎng)。

新課標試卷第13題以氨水滴加到飽和AgCl溶液中的反應(yīng)為背景,呈現(xiàn)一個自變量下多個因變量的變化過程圖,考察學生從圖形中提取和處理實驗數(shù)據(jù)的能力。

國卷A題36、新課標卷30以藥物合成路線為背景,考察學生對教材中有機化學基礎(chǔ)知識的掌握程度,兩種合成路線都含有帶氨基的有機化合物,考試時嚴格按照標準命題。

新的課本第30題新課標要求的“胺的結(jié)構(gòu)特點”出題,氨基官能團,A卷36題根據(jù)舊課標要求,沒有問氨基酸的問題。

全國B卷第36題以結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜的藥物奧司匹米芬為原料的合成路線,將高中學到的有機化學反應(yīng)與新反應(yīng)相結(jié)合,新反應(yīng)由已知條件給出,將基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新融入試題中,提問由淺入深,不僅考察學生對教材中有機化學基礎(chǔ)知識的掌握情況,也考察了學生有機化學知識的綜合應(yīng)用能力。

新課標試卷第27題以流程圖形式呈現(xiàn)的從鉻釩渣中分離提取鉻釩的多步轉(zhuǎn)化工藝,化學反應(yīng)與中學化學知識的結(jié)合,檢查考生對元素及其化合物的基本性質(zhì)的理解、編寫化學(離子)反應(yīng)方程式、物質(zhì)轉(zhuǎn)化等綜合知識的理解和掌握,重視考察學生的獨立思考能力、分析問題、邏輯推理、獲取和處理信息的能力。

新課標試卷第28題收益率計算、問題 29晶胞中所含鐵原子數(shù)的計算、全國B卷第28題反應(yīng)焓的計算減少了計算量,避免復(fù)雜的數(shù)值運算;三是審慎調(diào)整提問方式,國卷A第36(7)題在存在更多異構(gòu)體的情況下,給出限制以簡化問題,并以選擇正確答案的方式,降低試題難度。全國B卷第26(3)題試劑的選擇通過提供選項來限制答案的范圍,降低難度。

今年的國考難不難

化學國家卷有3種類型,試題按照相應(yīng)版本的課程標準排序,確保每篇論文的考試內(nèi)容在課程標準要求范圍內(nèi),不追求創(chuàng)新,沒有“復(fù)雜難懂”的試題,通過標準測試,指導(dǎo)中學按標準辦學。

全面研究、基于學與教的科學分析,考題開放性的綜合考慮、思維層次、情況的新穎性、計算復(fù)雜度等因素對難度的影響,在保證整體區(qū)分度的前提下,從以下三個方面合理調(diào)整試題難度:

一、合理控制基礎(chǔ)題題量,三套試卷都保證了基礎(chǔ)題的適當比例,幫助學生穩(wěn)定心態(tài),發(fā)揮水平,提高回答問題的感覺;

二是減少計算量和復(fù)雜度,試題設(shè)計注重考察學生的化學思維,盡量避免復(fù)雜的數(shù)據(jù)計算。

三是審慎調(diào)整提問方式。

溫馨提示:化學考試后,我想知道我的高考多少我能上什么大學,蝴蝶志愿服務(wù)軟件提供“考我能上的大學”功能。輸入分數(shù)、省、藝術(shù)與科學,就是這樣解開我可以去哪些大學。蝴蝶志愿服務(wù)數(shù)據(jù)來源于各省教育考試機構(gòu)發(fā)布的官方數(shù)據(jù),而不是一些產(chǎn)品的大數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)來源準確。