做2023年高考語文閱讀理解句義??題型注意表達方式，句子中的單詞或短語通常使用隱喻、比較的、轉(zhuǎn)喻、象征主義和其他表達方式。回答問題時，揭示他們指的是什么，再次清除句子，就是這樣。
2023年高考語文答題技巧模板
高考語文現(xiàn)代漢語閱讀備考與答題技巧
一、開頭（結(jié)尾）是做什么的
開頭段的作用：開題，命令全文;引發(fā)以下，或為以下鋪路;渲染氣氛，定調(diào)。
結(jié)尾段的作用：總結(jié)全文，底線;呼應(yīng)開頭，圓形的，整合文章;張獻之，指出主題;加強作者的情感，深化或升華主題;沒完沒了的話，讓讀者思考;委婉語，無以言表，發(fā)人深省;ETC。
二、句子或段落在文中的作用是什么
1個、段落
A、開篇：高考漢語開題：渲染氣氛;鋪墊;設(shè)置懸念;為下面鋪路;一般如下;接管整篇文章;開門見山;語境對比;渲染氣氛;定調(diào);揭示主題。
乙、中段：承前啟后（總結(jié)以上某內(nèi)容，引出后面的敘述）;一般如下;總結(jié)以上;鋪墊;鋪平道路;詳細(xì)組合;豐富內(nèi)容
C、結(jié)束段：指出中心，深化主題;開頭的照應(yīng)語;呼應(yīng)前面的文字;畫龍點睛;升華情感;張獻之;
微妙而回味;寄托作者的感受。使結(jié)構(gòu)端到端;沒完沒了的話。
2個、句子或單詞
句子本身或其中的單詞或短語使用修辭手法或表達或表達方式。Reveal it in 高考語文解釋意思再聯(lián)系文章內(nèi)容。
A、修辭的作用
常見的修辭手段包括：并行性、明喻、擬人化、二元性、夸大、諷刺、鑒于、修辭問題（或修辭問題）、轉(zhuǎn)喻、分層的、反復(fù)等待。
修辭手段本身的作用+結(jié)合句子的上下文
明喻、擬人化：形象地寫出 +referent +characteristic
并行性、反復(fù)：增強動力，加強基調(diào)，強調(diào)+指稱+特征
夸張——喚起豐富的想象力，為了更好的突出事物的特點，更強烈地表達感情，引起讀者強烈共鳴。
二重性——音節(jié)整齊，形式勻稱、節(jié)奏感強，有節(jié)奏的;專注于內(nèi)容，強泛化。
提問——吸引注意力，勵志思考，效果突出。引起讀者的興趣，讓讀者思考。
反問句——目的是強化語氣，強調(diào)、加強。
轉(zhuǎn)喻——活潑、使語言生動、有利于表達作者的思想感情。
引號——為句子添加意義，豐富文章內(nèi)容，增加表情效果，增強說服力。
乙、表情的作用
常用的表達方式有：比喻、符號、聯(lián)想、想像、說出你想要的、寢具、備臣、出發(fā)、線描等。
方法+分析（例子）+函數(shù)
符號：擴展原因，含蓄而生動，把抽象的東西具體化，激發(fā)聯(lián)想，有傳染性的。
抑揚格：使文章一波三折，突出喜歡、表揚或批評、諷刺的感覺。
比較的：顯著特點，揭示本質(zhì)，給人以深刻的啟迪。或使對比事物的兩個方面相互反映，相得益彰，與鋁箔相比，比較沒有優(yōu)先級。
出發(fā)：突出要表達的東西，加強思想和感情。小學(xué)和中學(xué)。
渲染：為正文鋪路，營造氣氛。
比喻：從淺到深，生動，容易明白。
諷刺（諷刺）：有2個功能：人與人之間表達親昵和揭露批評?？酀闹S刺，幽默，使文章具有攻擊性。
高考語文表達志向、符號、虛實結(jié)合：讓表情更微妙，故意影射，并且可以豐富文章的內(nèi)容，哲學(xué)的，啟發(fā)。
動靜結(jié)合，化靜態(tài)為動態(tài)：讓表情更生動、生動有感染力。
高考語文舉例或列舉：具體的，容易被讀者接受，增強說服力和感知力
C、表情的作用
表達方式：敘述、講話、描述、歌詞、闡明
描述：通過描寫+對象的缺點是什么或者對象是什么+作者表達了什么樣的感受
1個.肖像、動作描述、心理描寫：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。
2個.風(fēng)景描述：詳細(xì)描寫自然風(fēng)光，營造氣氛，強調(diào)人物的情感和思想。
3個.簡筆畫，簡潔準(zhǔn)確
4個.環(huán)境、場景描述：說明人物活動的背景，說明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。
5個.正面描述、輪廓：字符的直接表示、事物;從側(cè)面突出、事物。
講話：論據(jù)+意見通過..
1個.論證在高考語文中被歸類為：事實、道德論證
2個.論證方法：示例（或事實）參數(shù)（函數(shù)：具體的，讀者接受，增強的解釋力）、學(xué)說論證（有時也稱為引文論證）、對比（或利弊）論點、隱喻論證。
3個.生動的比喻，容易明白。
歌詞：
1個.直接表達自己的感受，淋漓盡致。
2個.場景中的間接抒情抒情，隱含的。
闡明：通過...說明方法+對象+特征
解釋方法：例如、列號、例如、相比、定義、類別、解釋、描述、引用。
三、高考語文原文替換題
1個、句子中的單詞是否被另一行替換為什么
動詞：不。因為這個詞準(zhǔn)確而生動地寫..
形容詞：不。因為這個詞形象地描述了..
副詞（例如 both，大都，非常只有等待）：不。因為這個詞準(zhǔn)確地描述了......的情況（意思是程度，表限制，表時間，表范圍等），改完之后就變成了..，失實。
2個、句子中兩個或三個單詞的順序可以改變嗎為什么
不能。因為
（一）以人為本（由淺入深）、從外到內(nèi)、從現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致
(2) 單詞與上面一一對應(yīng)
(3) 這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不可互換。
四、句子品味與鑒賞
1個、句子：表層意義+深層意義
Surficial meaning 表面意思和表達效果（……的特點寫的很形象）
深意肯定/表揚/表揚/表揚或批評/諷刺/否定/反駁，或者給我們的印象是、啟示，原因等。聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，什么意思、想法、感情等
2個、字：“×”字在哪里
用了“__”這個詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明……的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（根據(jù)實際情況，科學(xué)的）。
五、高考語文段落意義的概括與歸納
1個、敘述：時間、地點+人+事件
2個、說明文字：闡明、簡介+對象+描述內(nèi)容、特征
3個、議論文：用什么論證方法證明+thesis
總結(jié)：高考現(xiàn)代語文閱讀答題最重要的一點是形式+內(nèi)容+主題的結(jié)合?，F(xiàn)代漢語閱讀題的出題方式不外乎段落作答、檢查一個句子或一個詞。形式意味著段落、文章中句子或單詞的結(jié)構(gòu)，聯(lián)系人結(jié)構(gòu)可以與文本開頭關(guān)聯(lián)、段句在文中和文末的答題技巧。內(nèi)容是指它本身的意思和文中所指的意思，包括修辭手段、表達技巧的應(yīng)用。高考語文答題過程中最難忘的一點就是結(jié)合文章的主旨作答，寫文章的根本目的是表達作者的思想感情，所以，一定要注意回答問題要有中心思想。
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2023年高考語文答題技巧與方法
1個、在聯(lián)想和想象的幫助下，讓作品中的人物“活”在你的腦海里，讓作品中的人物來到我們身邊，與我們進行一次心靈對話。
2個、從人物描述，看人物性格的具體表現(xiàn)。比如魯迅先生的《福》，從祥林夫人的畫像描寫，我們可以看出她的命運和性格特征的變化。
3個、可以從環(huán)境訪問，看人物成長背景。小說中的環(huán)境指的是人物的成長、活動和事件發(fā)生、發(fā)展地，它可以提供上下文，渲染氣氛，推動情節(jié)，揭示人物的精神世界，表達人物性格。可以說，環(huán)境就是人物性格的成長”;基石。
4個、以新穎的文體知識緊密答題。小說的三要素是人物、陰謀、環(huán)境。人物是小說的核心，情節(jié)是小說的骨架，環(huán)境是小說的基礎(chǔ)。小說中的人物，人像、行動、語言、心理學(xué)、表達等方法來描述。
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